Mobiliário universitário e escolar

Pela EN 1729-1, que define sete tamanhos de mesa e cadeira em função da estatura dos alunos e associa a cada um um código de cor, para que se perceba à primeira vista que cadeira acompanha que mesa. Numa escola com várias idades o habitual é pedir uma distribuição de tamanhos por ano de escolaridade, em vez de um modelo único para todas as salas. No ensino superior e na formação de adultos trabalha-se, em regra, com o tamanho de adulto.

Numa sala plana podem usar-se mesas e cadeiras independentes, que deixam reorganizar o espaço. Em salas em curva ou em degraus usam-se sistemas em viga: tampos e assentos fixam-se a uma estrutura comum ancorada ao pavimento ou ao degrau, que mantém o alinhamento e deixa livre a passagem entre filas. A inclinação e a altura dos degraus, que se leem na secção da sala, são os dados que decidem a solução.

Peças leves e fáceis de mover, que permitam passar em poucos minutos de uma disposição frontal para trabalho em grupos: mesas com rodízios ou de tampo rebatível, cadeiras empilháveis ou com prancheta e soluções de arrumação para o que não está a ser usado. Numa sala de formação de empresa a flexibilidade conta mais do que a fixação ao pavimento, ao contrário do que acontece numa sala de aula em degraus.

Porque numa sala cheia, durante horas, o que os materiais libertam para o ar acumula-se. Painéis, colas, espumas e acabamentos podem emitir compostos orgânicos voláteis, sobretudo quando o mobiliário é novo. Uma referência usada para escolas é a certificação voluntária GREENGUARD Gold, que avalia as emissões de cada produto: convém perguntar-nos se o produto a possui ou que documentação equivalente o fabricante pode apresentar.